傷痕文學(xué)，治愈系，請(qǐng)讓我這么稱呼這種文體方式。寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，三位女主剛剛匯集?？此茮](méi)有心機(jī)的自閉傻白甜女主，冷峻的疑似混血的冰山美人女二，還有剛剛加入的，新的前任愛(ài)豆，女三。
其實(shí)我最喜歡愛(ài)豆什么的了，很有種小圓臉里紅毛的感覺(jué)，都一樣的那么蠻橫嘴臭。小圓里紅毛的大，雖然有點(diǎn)劇情強(qiáng)行，但還是非常震撼人心。這種人只有一個(gè)特點(diǎn)，笑的越燦爛，傷的就更加深。
套路依舊是為了救贖，拿上隨著心境加強(qiáng)的武器，組隊(duì)打怪的故事，亦如每一部魔法少女動(dòng)漫。但不同的是，她們從拯救這個(gè)世界
11話單拿出來(lái)無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)秀的軟科幻短篇，可以概括為由人造AI芙里爾 (Frill) 被設(shè)定成的“14歲少女”性格中的不穩(wěn)定性釀成的災(zāi)難。其作為科幻作品的巧妙之處，在于通過(guò)芙里爾的身份賦予了其“不穩(wěn)定性”兩重意義：成長(zhǎng)中的少女之于父親的無(wú)法駕馭，以及迅速進(jìn)化的AI之于人類(lèi)的無(wú)法駕馭。這兩個(gè)基于命題分別基于人文關(guān)懷/科學(xué)幻想，在芙里爾的故事中互為表里。本文從這個(gè)角度出發(fā)梳理本集劇情，并試圖理解這個(gè)命題如何將芙里爾和奇蛋物語(yǔ)的其他人物和整劇的主題產(chǎn)生聯(lián)系。
目前來(lái)看，奇蛋物語(yǔ)和EVA相似
我還能說(shuō)什么，最后三集突然引入新的概念，我以為是尋找朋友自殺真相和自己疑惑想要得到解答的劇情，告訴我不是，就是有人不想你們“以后”會(huì)自殺，所以提前來(lái)用這種方法開(kāi)解你們，并且他們想要救他們的老婆，女兒；朋友，朋友女兒，其他都是順便而已。
12集我又懵了一次，奇蛋里不僅能是平行世界，還能是自己的猜測(cè)，懷疑和產(chǎn)生的幻想，不一定要真實(shí)發(fā)生的，這讓我產(chǎn)生前面到底有幾個(gè)是真的發(fā)生的暴力事件的感覺(jué)，是不是有些都是自己的幻想，對(duì)此瞬間充滿懷疑。在這里，我知道這個(gè)應(yīng)該是動(dòng)畫(huà)組工期不夠
其實(shí)前九集都在講一個(gè)老套又現(xiàn)實(shí)的校園霸凌問(wèn)題，加上制作精良的畫(huà)風(fēng)和奇蛋這個(gè)有趣的設(shè)定，還是非常吸引人的，看起來(lái)是一部是自我救贖的爽劇。
直到第十集，拿著大鐮刀，酷似寂靜嶺三角頭的怪物，展開(kāi)蝴蝶翅膀的臉，用甜美的聲音喂momo醬吃鱷魚(yú)仔的肉的時(shí)候，我感到頭皮發(fā)麻，但又被刀的非?？簥^。
然后第十一集，被芙麗爾這個(gè)AI因素添加的劇情走向，將這部劇直接封神了。簡(jiǎn)明，卻又非常精彩的填上了表賬表里和奇蛋的坑。
在十一集封神的情況下，十二集還可以出彩令我十分驚喜——大戶愛(ài)的奇蛋
1、視而不見(jiàn)？
girls save girls.
2、好有錢(qián)的畫(huà)風(fēng)和制作！“我已經(jīng)怒不可遏了！”
3、新的角色已經(jīng)出現(xiàn)！“枕營(yíng)業(yè)”（好像多指聲優(yōu)和愛(ài)抖露）；老師有問(wèn)題？
嘖嘖 私生飯
4、果然性騷擾大部分都是熟人
les妹妹（哦 是男裝妹妹
私生飯果然不是借助idol本人的力量就能解決的
“男生以目的驅(qū)動(dòng) 女生以情感驅(qū)動(dòng)”自殺原因
“女人太沖動(dòng) 容易受他人意見(jiàn)影響吶” 和后面的解謎結(jié)合起來(lái) 可真是好笑
5、新角色是老師侄女；
閨蜜和愛(ài)好像也。。
前幾天，up在安利某部“高分、大尺度、三位女主交換殺人”的日劇時(shí)，（夾）不（帶）經(jīng)（私）意（貨）地提到了一部番劇，
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，觀眾老爺們的反應(yīng)那是相當(dāng)熱烈！
如果要從剛剛完結(jié)的諸多一月番中選出個(gè)人最佳，小明可以立馬能給出答案，
今天就給大家說(shuō)說(shuō)這部豆瓣9.1、B站9.8的霸權(quán)番——
雖然片名乍看上去相當(dāng)迷惑，但分析一下就能發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)就在前兩個(gè)字上，
“奇蛋”是貫穿全劇的重要設(shè)定和核心道具。
而故事的主角，是四個(gè)加在一起都湊不齊兩對(duì)父母的問(wèn)題兒童。
女主大戶愛(ài)是名14歲的初中生。
奇蛋物語(yǔ)：$“每個(gè)蛋里都有一個(gè)因校園暴力自殺的人”
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