這部劇，是最近KT?；?，我萌上他們直屬前輩KK后，補(bǔ)的一部劇。據(jù)說很虐，我這淚點(diǎn)和笑點(diǎn)一樣低的，就在這腳傷養(yǎng)傷期間，決定虐自己一把，暫時(shí)忘了那些煩心事。今天重溫了一小部分，決定來寫一下，紀(jì)念一下。
首先，少年愛的留加&誠。
誠是非常陽光、善良、成績也很好的一個(gè)天使般角色；留加是被母親扔在并不愛他的外婆那過了很久才去接他一起生活。但是，母親的生活卻非常糜爛，讓留加心理扭曲，而且應(yīng)該是不夠關(guān)心留加，留加基本上是極度缺乏母愛、缺乏愛。這樣導(dǎo)致，留加沒有安全感（個(gè)人覺得），他是那個(gè)欺負(fù)人的環(huán)境里的獨(dú)行俠，不懈與那些人為伍。
兩人第一次見面，誠那陽光的笑容應(yīng)該已經(jīng)小小的觸動(dòng)了留加，所以留加那種性格會(huì)帶他去轉(zhuǎn)，還聊了不少書什么的。隨后，兩次誠被欺負(fù)，留加兩次伸出援手，要誠相信他，再次做好朋友。其中，每次留加看到誠被欺負(fù)那眼神，我都覺得他是很在乎誠的，只是內(nèi)心已經(jīng)扭曲的他，還是沒有在事發(fā)時(shí)去救誠，而是事后找誠。誠是善良的，劇里除了后媽外，唯一一個(gè)心理正常的人。甚至在留加聽了老師的…

太可悲了。
扭曲的明明是別人，死的卻是最純潔，最正義，最善良的小誠。
還是死在他最勇敢的一天。
最扭曲的角色是劇中的社會(huì)老師新見。
留加在他任課期間進(jìn)入了他的視線，彼時(shí)留加只是一個(gè)有自閉癥的少年。
在那一年的接觸中，新見老師對(duì)留加的三觀產(chǎn)生了巨大的影響，表面上看仿佛打開了留加的心扉，其實(shí)反而讓留加隱藏的內(nèi)心更加病態(tài)和瘋狂。
新見老師一直想要占有留加，直到轉(zhuǎn)學(xué)生小誠來到這所學(xué)校，新見老師發(fā)現(xiàn)了留加對(duì)小誠與眾不同的情感。不能容許自己的所有物竟然對(duì)別人抱有好感

最後的結(jié)局趨向于美好團(tuán)圓，過去流血的傷口已經(jīng)結(jié)痂。
一片善意的大場(chǎng)誠懂事隱忍，從屋頂?shù)涞哪且粍x那，父愛遠(yuǎn)去、絕望遠(yuǎn)去，誠終於得以鬆口氣，讓人動(dòng)容。
群體犯罪，讓罪行平均，缺乏懺悔。在凌霸之下，個(gè)人可以做些什麼？在不可言說的利益間，人人有貪欲及不捨，無法磊落。
最後，森田老師說，“害死大場(chǎng)誠的人，是這裡在大家”。善良無知，也有不察之罪，遑論他人。
失格的人啊，不會(huì)說“生而在世，我很抱歉”。
想起《女王的教室》中女王教師的現(xiàn)實(shí)教育，故意煽風(fēng)點(diǎn)火，製造凌霸現(xiàn)象，並且鼓勵(lì)學(xué)生反抗不平，去鬥爭強(qiáng)權(quán)。當(dāng)學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為自己是被逼而行錯(cuò)時(shí)，老師告訴她：“你可以拒絕啊”。是呀，可以拒絕。在強(qiáng)權(quán)之下，以為無路可走，非觸電而死不可時(shí)，其實(shí)，有路可退，有路可轉(zhuǎn)，可以讓摘掉自己賦予別人的強(qiáng)權(quán)--欺壓自己的權(quán)力。不過，像那樣的老師，是極為難得的，就是老師自己，工作也是重重阻力。只有勇敢直面一條路。那樣的老師，才不失格。

結(jié)束的時(shí)候忍不住大哭一場(chǎng)，不僅是為7年后相愛的人可以重新團(tuán)聚也為了能夠承擔(dān)過去、堅(jiān)強(qiáng)的老師感到敬佩?？粗鴦∏榈陌l(fā)展我情不自禁想起《告白》，只是這部電視劇給了觀眾更多的時(shí)間停下來反省和感嘆。其實(shí)當(dāng)與母體切開的時(shí)候，降生的我們注定就是要獨(dú)自一人。但人又是那么奇特的生物，在一個(gè)微笑一目光中輕易地找到存在的意義?！拔液孟氪┩改愕哪抗猓业轿孱伭淖约?。”生來潔白就是依靠著生活進(jìn)行著色，我的好友我的家人啊，讓我窮盡畢生去愛你們，去感受你們的傷痛，去依賴你們的目光，因?yàn)槟銈兊拇嬖谒晕业靡源嬖?/p>

愛,本是一種最純潔的東西.
人和動(dòng)物的區(qū)別,若緊緊是行為能力于邏輯思維,
那么人也不過只是一個(gè)擁有行為能力和邏輯思維的動(dòng)物.
人之所以是人,
是因?yàn)槿藫碛袗垡粋€(gè)人的本能.
影山是唯一一個(gè)真心付出了愛的人,
他一直一直都愛著小誠,
無關(guān)性別無關(guān)別的任何事情只是單純的愛著.
人一輩子只會(huì)有一次那樣的愛,
留加寧願(yuàn)一輩子只記住小誠那一個(gè)名字.
他愿意爲(wèi)了最無垢的愛活一輩子.
這是真正的,愛的勇氣.
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己無法忘記這樣的留加的時(shí)候,眼淚止不住的流下來.
這個(gè)世界不會(huì)等待時(shí)間,
這個(gè)人間不會(huì)期待付出真愛.
惡魔是因愛而生為愛而亡的.
天使,是披著愛的白色外套微笑著撒謊的騙子.
你能看到么,
誰是你身邊的天使,誰是為你而流淚的惡魔.

和其他同學(xué)不同的是，對(duì)于校園霸凌事件，我從來不會(huì)視而不見，但更糟糕的是，我一直冷眼旁觀。
對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生們來說，怎么交到新朋友遠(yuǎn)比是否能應(yīng)付繁重課業(yè)重要的多。我初中所在班級(jí)是個(gè)大班，足足有65人，將整間教室塞到不留一點(diǎn)空隙。嚴(yán)苛的學(xué)校管理，封閉的環(huán)境，向來是一切發(fā)生的溫床。
開學(xué)第一天，大家就迅速確定了自己的朋友圈。我們學(xué)校也有著校園“黑社會(huì)”，而其中的”大哥”就在我們班級(jí)。盡管學(xué)校嚴(yán)查管制刀具，但是各種大小的刀棍等械斗工具還是會(huì)出現(xiàn)在他們抽屜里。
一
A遠(yuǎn)是我們班一個(gè)黑瘦不起眼成績中上等的男生，沉默寡言。如果沒有人打他的話我大概一整個(gè)學(xué)期都不會(huì)注意到他。不知道什么原因大哥們盯住了他，晚自習(xí)一散，就能看到“大哥”們將他拖到校園的角落里用各種工具猛擊他的頭。
他經(jīng)常用校服包著頭聽講，我有時(shí)會(huì)偷偷看他，校服上有點(diǎn)點(diǎn)血跡。開始時(shí)班上同學(xué)還會(huì)報(bào)以探究同情的態(tài)度，但他的沉默讓大家很快遺忘了他的存在。
他也不是沒有反抗過，班主任收繳過班級(jí)的刀棍，但打人的游戲依…

《人間失格：假如我死的話》后勁十足的劇情片 人性喪失的紀(jì)錄片
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