03年的電影，53年的背景。
貝蒂敢于擺脫失敗的婚姻，而不是像她母親一代，甚至她祖母一代打碎牙往肚子吞就為了維護(hù)一個(gè)“家庭美滿”的虛榮，是因?yàn)樗回瀮?yōu)秀，一貫出色。因?yàn)樗齼?yōu)秀出色所以難以忍受被如此對(duì)待。她之所以抨擊她的老師Katherine，對(duì)她的朋友出言不遜，就是因?yàn)樗钪约翰恍腋＃钪橐龅摹懊罎M”是裝出來(lái)的。所以凱瑟琳才能最深地影響她，最后也是她沒(méi)有停下自行車，跟在老師身邊。
瓊是“成功又自主的家庭主婦”。這個(gè)身份能成功塑造，建立在她受過(guò)良好的教育
第一次看這部電影，卻帶給了我相當(dāng)多的震撼，引發(fā)我去思考。電影本身劇情并沒(méi)有多大的波折和顛蕩起伏，很平穩(wěn)的講述著…
學(xué)生們一開(kāi)始代表傳統(tǒng)女性，她們以嫁人為目標(biāo)，認(rèn)為這是她們生下來(lái)就注定的角色，她們學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)知識(shí)是機(jī)械性的，沒(méi)有自己的視角和觀點(diǎn)，而她們的老師凱瑟琳卻有著新潮的女性思想，有自己的價(jià)值觀和獨(dú)特的見(jiàn)解。她們各自認(rèn)為各自的理念和各自的行為是正確的，自然就引發(fā)了矛盾和沖突…
betty在婚姻失敗后，有和自己的母親講到蒙娜麗莎的微笑這副畫(huà)。此時(shí)的betty已經(jīng)覺(jué)醒了
這部影片拍于20世紀(jì)50年代，處于一個(gè)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，女主凱瑟琳接受的是開(kāi)放的，前衛(wèi)的教育，她來(lái)到衛(wèi)斯理（全美最保守的學(xué)校）教授藝術(shù)史。她希望可以改變這里的保守情況，像傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)起挑戰(zhàn)。盡管她最后沒(méi)有留在衛(wèi)斯理，在她的影響，這里的女孩們開(kāi)始重新審視自己，審視自己內(nèi)心的需求。對(duì)于凱瑟琳自己，關(guān)于自己的愛(ài)情，充分的詮釋了尊重自己，尊重自己內(nèi)心感受。
突然想起來(lái)一位可愛(ài)的大學(xué)老師也曾給我們放過(guò)《死亡詩(shī)社》，不過(guò)仔細(xì)回味，兩者相較而言，似乎《蒙娜麗莎的微笑》更加打動(dòng)我。
初中時(shí)期第一次看了這部電影。第一印象是感動(dòng)。模糊間感受到一位真正的“好老師”應(yīng)該向?qū)W生傳遞些什么，同時(shí)叛逆和反抗的種子也在那時(shí)悄然埋下。時(shí)隔多年，凱瑟琳第二堂課向?qū)W生展示自己畫(huà)作的情形、女學(xué)生們騎自行車的片段還隱約漂浮在我的腦海中。
重看電影，更深刻地體會(huì)到凱瑟琳對(duì)這所頂尖女子學(xué)院的不解和無(wú)奈。正因如此
我很喜歡這部電影，應(yīng)該會(huì)再看一遍，主要是為了看里面有著精致妝容和衣服的女孩子們。
她們是中產(chǎn)階級(jí)們的孩子。她們聰明，上課之前就把課本預(yù)習(xí)完了，也會(huì)為了藝術(shù)是什么而爭(zhēng)論。畢竟，她們上的是有一個(gè)耶魯大學(xué)申請(qǐng)名單的女子大學(xué)。但聰明的她們，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)習(xí)將來(lái)丈夫工作出現(xiàn)問(wèn)題如何幫他，如何在宴會(huì)上好好招待丈夫的上司以讓丈夫升職，學(xué)的一切都是為了將來(lái)能好好為家庭付出，維持住中產(chǎn)階級(jí)的地位。這種觀念，從家庭到學(xué)校都在灌輸給她們，她們是校董、高管的女兒，她們上大學(xué)就是為了家庭，為了孩子。她們中的一半人已經(jīng)結(jié)婚，另一半準(zhǔn)備結(jié)婚。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，她們也不可能例外，女權(quán)主義根本不可能在這種地方萌發(fā)，連在學(xué)生中派發(fā)安全套都會(huì)被保守派的學(xué)生在校報(bào)上抨擊，且遭到開(kāi)除。
前衛(wèi)的凱瑟琳來(lái)到這里必然不適應(yīng)，她已經(jīng)拒絕了2次求婚直到30歲，可想而知她并不是一個(gè)以婚姻以家庭為重的女性，所以她在一步步發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一所保守的女子學(xué)校時(shí)她受不了，她做出了努力，引導(dǎo)她們思考什么是藝術(shù)
(全文都包含劇透)
凱瑟琳·沃森的第一堂課就遇到了挑戰(zhàn)。一群孩子把課本學(xué)得滾瓜爛熟，不時(shí)地打斷她原本的講解，好好地給她上了一課。凱瑟琳的招很妙。第二堂課，她拿出來(lái)一堆現(xiàn)代畫(huà)，那些孩子哪知道現(xiàn)代畫(huà)是什么。這可能是這所學(xué)校的“道統(tǒng)”被撬動(dòng)的第一塊基石：她們從此知道沒(méi)有思考不成學(xué)習(xí)。在1953年的美國(guó)，女孩子只需要學(xué)點(diǎn)差不多的知識(shí)就可以了，思考并不是什么重要的東西。過(guò)去快70年了，現(xiàn)在我們也還是差不多，為了一碗飯讀書(shū)。
有關(guān)瓊的選擇。瓊是最聰明最有沖勁的一個(gè)，但并不是最善于思考的一個(gè)
蒙娜麗莎的微笑：2003佳片有約，穿越時(shí)空的教誨
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