3.
5
+
- 猝然臨之而不驚，無故加之而不怒
- 慈不帶兵沒有，可能因為善
去接
得更大的惡。
- 團隊協(xié)作中主動補位
意識
- 學會閉嘴是一切的開始
- 不要做老好人 直接說
想法, 你都已經(jīng)
猶豫和想到這兒了
，直接說出來可能是最好
的結(jié)果。
- 長版特色：
主動積極承擔自己擅長的
-
就是論事，把情緒從職場
中拿走
- 第一
天在公共領(lǐng)
域話題 保持觀察 了
解老板品性
- 處理問題 又底線意識、多解
決問題，少解釋問題。
- 發(fā)聲的方式做通讀
-
定位是職場人，而不是
學生

我覺得比隔壁節(jié)目好看多了
單純的皮相美寡淡無味，一個人的內(nèi)涵才讓人覺得總有興趣去探索。
身高190健身冷面北大學霸林鷹谷，典型精英投行范，還是學生會副主席還會拉提琴。從小到大履歷完美，但他又帶著一點隨意不緊繃帶著一點自由散漫，透露出他的超強自信甚至一點點自戀。不怪他，誰讓他是天之驕子呢(哈哈但真的很好奇他有沒有遇到過挫折？是如何應對的呢
雙商奇高邏輯性強做事高調(diào)做人低調(diào)的綜合實力最強蘇俊鑫，非典型性理工男。小蘇初印象標簽就是給人感覺踏實可靠，隨著節(jié)目進行

第三象限的也太短了吧；林鷹谷好帥；蘇俊鑫好強，還能幫助別人，突然想起岳老師說真正的學霸不僅自己能得90分，也能助攻別人得60分；謝真長得太像吳博雙了，說話調(diào)調(diào)也很像；韓濱蔚和趙峰楠好好看；秦琴老師好有氣質(zhì)，好好看；蘇俊鑫的小表情哈哈哈哈哈哈；韓濱蔚嗚嗚嗚下次加油加油；蘇俊鑫好幸福啊啊啊啊啊，羅斐老師和秦琴老師我都超級喜歡，果然優(yōu)秀才會吸引優(yōu)秀；林鷹谷海豹式鼓掌好可愛哈哈哈；太抓馬了，我最喜歡的和相對不喜歡的選到了同一組；林鷹谷人好好?。粸I蔚拿到課題啦啦啦啦

最后一次兩兩組隊考核，不同的搭配呈現(xiàn)出不同的工作狀態(tài)和工作風格。林鷹谷和韓濱蔚男女搭配互補組合、趙峰楠和謝真穩(wěn)上加穩(wěn)組合、伊木蘭和林子健共情默契配合組，這三個組要么優(yōu)勢互補，要么默契合作，在工作中磨合出合適的協(xié)作方式，共同進步，一步一步完成項目。反觀經(jīng)歷一波三折的蘇俊鑫和申紫豪組，他們一個沉穩(wěn)淡定、一個率直莽撞，個性似乎完全不同，但同樣的理工科背景讓他們身上又存在理工男的共通點。這樣不同又能找到共通點的特殊組合雖然沒有發(fā)揮出最大的組合優(yōu)勢

《閃閃發(fā)光的你》李好領(lǐng)演，“老好人”在職場中就一定吃香？閃光第二期真實還原老好人在職場中的生存現(xiàn)狀
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